RÉseau PédagoNumérique

Cercle de discussion et rétroaction avec capsule audio : à vivre avec son appareil numérique

Français langue d’enseignement | 2e cycle du secondaire

Cette vidéo présente des élèves qui enregistrent leur cercle de discussion pour améliorer leurs stratégies d’écoute et de prise de parole. Leur défi : travailler la reformulation.
Accédez aux autres parties du projet :
Qu’est-ce que le temps ? Discussion en balado
Livre audio et cercle de discussion pour un bujo littéraire
Réaliser une Carte personnalisée Google Maps pour illustrer sa compréhension
Rétroaction par les pairs : lecture d’un texte explicatif et échange de balado via Padlet
Rétroaction de l’enseignante pour le texte explicatif : enregistrement audio personnalisé

Guide de pilotage - Bujo littéraire

Enquête sur Instagram : le fil suspect #cerclethanatos

Français langue d’enseignement | 2e cycle du secondaire

Au cours de cette activité, les élèves sont invités à exploiter différentes ressources numériques (carnets collaboratifs (4), carte heuristique, photo 360°, document infographique, capsules audio, fils Instagram) afin de mettre en œuvre leur pensée créatrice, à prendre position et à confronter leurs idées afin d’élucider l’affaire Vidam Rouge.

Ils explorent ainsi différents enjeux liés à l’expression de la citoyenneté à l’ère du numérique.

Accédez aux autres parties du projet :

Carnet numérique de l’élève : le fil suspect

Fil suspect Instagram - Fiche d’activité

Cartographie de l’affaire Vidam Rouge

Guide de pilotage - Le fil suspect

Applications multiplateformes pour produire des balados

Français langue d’enseignement

Babillard virtuel Padlet d’applications et de didacticiels multiplateformes pour réaliser des enregistrements audio.

Babillards d’applications et de didacticiels pour l’audio

Qu’est-ce que le temps ? Discussion en balado

Français langue d’enseignement | 2e cycle du secondaire

Cette activité de communication orale amène les élèves à produire un balado pour évoquer leur représentation du temps. Ils se regroupent en dyades pour décrire l’image qu’ils ont choisie ou dessinée et expliquer leur choix.

Pour avoir une vue d’ensemble du potentiel de la production audio, consultez notre article : Applications multiplateformes pour produire des balados

Accédez aux autres parties du projet :
Livre audio et cercle de discussion pour un bujo littéraire
Cercle de discussion et rétroaction avec capsule audio : à vivre avec son appareil numérique
Réaliser une Carte personnalisée Google Maps pour illustrer sa compréhension
Rétroaction par les pairs : lecture d’un texte explicatif et échange de balado via Padlet
Rétroaction de l’enseignante pour le texte explicatif : enregistrement audio personnalisé

Qu’est-ce que le temps ? Babillard des balados d’élèves

Guide de pilotage - Bujo littéraire

Mon Bujo Littéraire

Réagir aux capsules et réfléchir à son expérimentation numérique

Français langue d’enseignement | 3e cycle du primaire

Dans cette vidéo, une enseignante explique l’impact qu’a eu le projet « Mieux écrire avec Sock Puppets » sur l’apprentissage et la motivation des élèves. Elle décrit le contexte d’accompagnement et les conditions gagnantes d’une intégration réussie du numérique en classe.

Accédez aux autres parties du projet :

Enseigner la communication orale

Français langue d’enseignement | Primaire 1er cycle

Dans cette vidéo les élèves illustrent les bonnes manières (à la manière de Léon) sous la forme de bonhomme allumette, de pictogramme ou de photo. Ils dessinent sur la tablette numérique, à l’aide de l’application Coffret Dessin. On peut se servir des dessins pour illustrer le tableau d’ancrage pour retenir ce qu’est une bonne position d’écoute.

Accédez à toutes les parties du projet : Le robot Blue-Bot pour se faire un chemin vers une meilleure communication orale :

Enseigner la communication orale
S’exercer à communiquer oralement
Des activités pour s’approprier le robot
Communiquer oralement en expérimentant des chemins avec le robot
Retour réflexif sur l’expérimentation avec le robot

Blue-Bot - Fiche d’activité

Guide de pilotage - Le robot Blue-Bot

Dessins réalisés par des élèves

Se préparer à formuler une question de recherche - Développer des stratégies d’interaction orale

Français langue d’enseignement | Primaire 3e cycle

Dans cette vidéo, les élèves utilisent l’outil Mindomo pour faciliter leur communication orale spontanée et trouver la bonne question d’investigation scientifique. Ensuite, ils enregistrent leur hypothèse avec l’outil Screencastify.

Accédez à toutes les parties du projet Expo science 2.0 - Projet en littératie numérique multimodale :

Se préparer à formuler une question de recherche - Développer des stratégies d’interaction orale
Réaliser et documenter son expérimentation scientifique
Rechercher et traiter l’information
Écrire le scénario du balado
S’inspirer des balados professionnels - S’autoréguler par un enregistrement audio
S’autoréguler par un enregistrement audio
Enregistrer et monter son balado